接下來的一周，我按部就班地上課、做題、**。

表面上和前世沒什么區(qū)別，但我知道，一切都在悄然改變。

我開始重新整理那本筆記本。

前世，我的筆記雖然詳盡，但結構混亂，很多思路是跳躍的。

這一世，我有十年的數(shù)學功底，可以把它重新梳理成一套系統(tǒng)化的競賽體系。

我用了一個周末，把筆記本的內容全部數(shù)字化。

拍照、上傳到云盤、設置多重密碼。

然后我把紙質筆記本鎖進了家里的保險柜。

我媽看見我搗鼓保險柜，奇怪地問。

「你在藏什么？」

「沒什么，就是一些筆記?！?br>
我隨口說。

「你這孩子，最近怎么神神叨叨的?！?br>
我媽嘀咕了一句，沒再追問。

前世，我媽是個普通的家庭主婦，我爸是工廠技術員。

他們供我讀書已經(jīng)很吃力了，根本不可能幫我對抗沈鳶家的勢力。

這一世，我不會再讓他們?yōu)?*心。

周一回到學校，沈鳶照例在課間來找我。

「林曉，周末你去哪兒了？我給你發(fā)消息你都沒回?！?br>
她的語氣帶著一絲撒嬌的埋怨，像極了好朋友之間的親昵。

我抬頭看她，微笑著說。

「在家復習呢，手機靜音了。」

「復習？」

她湊過來看我的筆記本。

「你在看什么？」

我合上筆記本，不動聲色地說。

「就是整理了一下之前的錯題?！?br>
沈鳶的目光在我筆記本上停留了一瞬，然后移開了。

「對了，林曉，下周數(shù)學競賽集訓報名開始了，我們一起報吧？」

數(shù)學競賽集訓，是學校為了沖刺省賽和國賽開設的強化班，只選拔年級前二十的學生參加。

前世，我和沈鳶都報了。

集訓期間，她表現(xiàn)得特別依賴我，總是找我討論題目，我也毫無保留地教她。

然后，在集訓結束后的第一次模擬賽中，她考了第一，我考了第三。

當時的我以為是她進步了，為她高興。

現(xiàn)在想來，她只是把我教給她的東西，變成了自己的。

「好啊?！?br>
我點頭。

「一起報?！?br>
沈鳶滿意地笑了。

我低下頭，繼續(xù)寫題。

筆尖在紙上沙沙作響，我的心里卻在想另一件事。

前世，數(shù)學競賽集訓的帶隊老師是張明遠，一個四十多歲的中年男人，教學能力一般，但對沈鳶格外照顧。

為什么？

因為沈鳶的父親沈建國，是校董，也是張明遠評職稱的關鍵人物。

前世，張明遠在集訓期間，把所有的優(yōu)質資源都傾斜給了沈鳶。

額外的習題、一對一的輔導、甚至提前拿到了模擬賽的試題。

這件事，是前世畢業(yè)后我才從另一個老師口中聽說的。

這一世，我要提前做好應對。