第二天清晨，星星班彌漫著一股甜膩的奶香和蒸南瓜的味道。

小朋友們排排坐，等著阿姨分發(fā)早餐——每人一小碗牛奶，幾塊軟糯的南瓜。

陳小南板著小臉，努力適應(yīng)著用短胖的手指笨拙地握著勺子。

他眼角余光瞥見(jiàn)江小東己經(jīng)姿態(tài)優(yōu)雅地吃完了自己那份，正拿著那張畫(huà)著歪扭皇冠的“話事人憑證”，安靜地折疊著。

“哼，裝模作樣?！?br>
陳小南在心里嗤笑一聲，舀起一勺牛奶，結(jié)果一半灑在了胸前印著小獅子的圖案上。

他嘴角抽搐了一下，屬于“狂獅”的尊嚴(yán)受到了挑戰(zhàn)。

‘這該死的身體！

連吃飯都像在進(jìn)行精細(xì)操作訓(xùn)練！

’早餐時(shí)間在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)纳淄肱鲎埠托∨笥押磺宓木捉缆曋羞^(guò)去。

自由活動(dòng)時(shí)間，教室如同一個(gè)微縮的熱帶雨林。

幾個(gè)文靜的小姑娘坐在角落的“娃娃家”，給塑料娃娃穿著衣服，小聲嘀咕著過(guò)家家的臺(tái)詞。

而更多的男孩子則像上了發(fā)條的小馬達(dá)，在有限的空地上追逐打鬧，發(fā)出興奮的尖叫。

積木區(qū)，熊大壯正對(duì)著一座比自己還高的積木塔發(fā)呆，時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠；孫小勝則頂著一頭亂糟糟的金色卷毛，騎在一個(gè)塑料馬上，嘴里發(fā)出“駕駕駕”的聲音，滿(mǎn)場(chǎng)瘋跑。

陳小南和江小東默契地選擇了遠(yuǎn)離人群的閱讀角。

這里書(shū)架林立，擺放著色彩鮮艷的繪本，相對(duì)安靜。

陳小南拿起一本《恐龍大百科》，翻到霸王龍那一頁(yè)，指著圖片，用只有兩人能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：“地盤(pán)，資源，人手。

在任何世界都是硬道理。

我們現(xiàn)在太弱了?！?br>
江小東頭也不抬，正在一本《幼兒趣味數(shù)學(xué)》的空白處，用一支短短的鉛筆頭寫(xiě)著什么，那是一些只有他自己能看懂的、夾雜著數(shù)字和奇怪符號(hào)的算式。

他淡淡回應(yīng)：“首要目標(biāo)是生存和適應(yīng)，避免暴露。

過(guò)早的擴(kuò)張會(huì)帶來(lái)不必要的風(fēng)險(xiǎn)。”

“風(fēng)險(xiǎn)？”

陳小南冷笑，奶音里帶著一絲不屬于這個(gè)年齡的狠厲，“等著別人騎到頭上，才是最大的風(fēng)險(xiǎn)！

昨天那個(gè)胖虎，我看他今天眼神就不對(duì)勁。”

他話音剛落——“就是他們兩個(gè)！

哥，就是那個(gè)新來(lái)的和那個(gè)戴眼鏡的告狀精！”

胖虎囂張的聲音在閱讀角入口處響起。

他果然回來(lái)了，而且不是一個(gè)人。

他身邊站著一個(gè)更高更壯、穿著中班園服的小男孩，一臉不善地抱著胳膊，身后還跟著兩個(gè)流著鼻涕的小嘍啰。

“就是你們欺負(fù)我弟弟？”

中班男孩，胖虎的表哥阿力，用鼻孔看著坐在小凳子上的陳小南和江小東，語(yǔ)氣充滿(mǎn)了輕蔑。

閱讀角瞬間安靜下來(lái)，旁邊幾個(gè)看繪本的小朋友嚇得大氣不敢出，偷偷溜走了。

陳小南心中一凜，但更多的是被挑釁的怒火。

他下意識(shí)地繃緊了小小的身體，計(jì)算著如何利用書(shū)架和桌椅作為掩體，先放倒那個(gè)領(lǐng)頭的阿力。

而江小東，握著鉛筆的手指微微收緊，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，分析著對(duì)方的人數(shù)、可能的攻擊模式，以及教室內(nèi)的可利用資源和逃生路線。

就在陳小南準(zhǔn)備先發(fā)制人，江小東目光掃向門(mén)口尋找老師身影的瞬間——“哎呀！”

一聲夸張到浮夸的叫喊響起。

只見(jiàn)原本在騎**孫小勝，不知怎么“不小心”撞到了積木區(qū)，熊大壯那座搖搖欲墜的高塔“嘩啦”一聲，轟然倒塌，五彩的積木塊像雪崩一樣，劈頭蓋臉地砸向了以阿力為首的中班西人組！

“??！”

“我的頭！”

“誰(shuí)砸我！”

阿力西人被這突如其來(lái)的“積木雪崩”砸得抱頭鼠竄，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是塑料塊，狼狽不堪。

而“罪魁禍?zhǔn)住睂O小勝，則一臉“驚慌”地躲到了**眼睛、似乎還沒(méi)完全睡醒的熊大壯身后，指著阿力他們大喊：“??！

你們干嘛撞倒大壯的城堡！

他搭了一個(gè)早上呢！”

熊大壯迷迷糊糊地看了看滿(mǎn)地積木，又看了看一臉怒氣的阿力，憨厚的臉上慢慢浮現(xiàn)出一絲不滿(mǎn)。

他往前一站，雖然不說(shuō)話，但那小山一樣的身軀和攥緊的小拳頭，自帶一股壓迫感。

阿力看著比自己還高半頭的熊大壯，又看了看滿(mǎn)地狼藉和周?chē)_(kāi)始聚集過(guò)來(lái)的星星班小朋友，氣勢(shì)瞬間矮了半截。

他狠狠瞪了陳小南和江小東一眼，撂下一句：“你們給我等著！”

便帶著哼哼唧唧的胖虎和兩個(gè)跟班，灰溜溜地跑了。

危機(jī)再次**。

陳小南和江小東對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼中看到了一絲驚異和深思。

午睡時(shí)，陳小南趁著老師不注意，悄悄將自己的小床往江小東那邊挪了半尺。

“喂，”他壓低聲音，“孫小勝和熊大壯……是你安排的？”

江小東平躺著，望著天花板，聲音平淡無(wú)波：“孫小勝表現(xiàn)欲強(qiáng)，稍微暗示‘南哥需要幫忙’，他就會(huì)超額完成。

熊大壯護(hù)食，也護(hù)自己的‘作品’，利用他對(duì)積木塔的在意，制造沖突點(diǎn)。”

陳小南沉默了片刻。

這只狐貍，不僅算計(jì)對(duì)手，連自己未來(lái)可能的“隊(duì)友”都算計(jì)進(jìn)去了。

“合作條款第一條，”江小東側(cè)過(guò)身，面向陳小南，伸出兩根小手指，“情報(bào)共享。

我知道胖虎有個(gè)中班表哥，叫阿力，性格沖動(dòng)，喜歡替人出頭。

第二條，資源整合。

你需要觀察并記住班里哪些人有可能成為‘助力’，而不是只想著靠拳頭?！?br>
陳小南看著那兩根小手指，這次沒(méi)有伸出自己的，而是哼了一聲：“知道了。”

心里卻不得不承認(rèn)，江小東這套，在這種“小孩子過(guò)家家”的環(huán)境里，確實(shí)比他悶頭蠻干要有效。

（內(nèi)心獨(dú)白）‘暫時(shí)……就先按他的方式來(lái)。

等老子摸清了這里的門(mén)道……’（內(nèi)心獨(dú)白） ‘初步引導(dǎo)完成。

接下來(lái)，需要讓他習(xí)慣在規(guī)則和智謀框架下行動(dòng)，這樣才能最大化減少不可控變量。

’下午點(diǎn)心時(shí)間，今天是甜甜的草莓味小蛋糕。

胖虎和他那幾個(gè)跟班，果然被王老師勒令坐在角落，眼巴巴地看著其他小朋友吃，敢怒不敢言。

陳小南領(lǐng)到自己那份，走到依舊獨(dú)自坐在角落的江小東面前，把其中一個(gè)小蛋糕放在他桌上。

“喏，”陳小南語(yǔ)氣有點(diǎn)別扭，“算是……情報(bào)費(fèi)?！?br>
江小東看了看那小蛋糕，又看了看陳小南故作不在意的臉，沒(méi)說(shuō)話，只是拿起小勺子，默默地吃了起來(lái)。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在兩個(gè)并肩坐著、安靜吃蛋糕的小豆丁身上，畫(huà)面竟有了一絲詭異的……和諧？

然而，在***后門(mén)柵欄外，那輛黑色豪車(chē)再次靜悄悄地停下。

車(chē)窗降下一條縫，林楓那雙帶著審視和傲氣的眼睛，正冷冷地注視著星星班教室的方向。