還有教輔。課外閱讀。競賽報(bào)名費(fèi)。?？假M(fèi)。錯(cuò)題打印機(jī)。學(xué)習(xí)平板。護(hù)眼燈。升降桌椅。
零碎的。每一筆都不大。
加在一起。
八年。
我在Excel里打完最后一個(gè)數(shù)字。
拉了一個(gè)求和公式。
總數(shù)出來的那一刻，我盯著屏幕，沒有動(dòng)。
我以為我有心理準(zhǔn)備。
但那個(gè)數(shù)字比我想的還要大。
我沒有告訴任何人這個(gè)數(shù)字。
我把文件加了密。
我需要確認(rèn)一件事——教育儲(chǔ)蓄卡的余額。
趙國棟每年年底給我發(fā)截圖。今年還沒到年底，最近一次截圖是去年十二月——“余額18.4萬”。
但我現(xiàn)在不信截圖了。
我信過八年。夠了。
周三。
趙國棟周三有固定會(huì)議。他通常七點(diǎn)半出門，回來得晚。
我請(qǐng)了半天假。
去銀行。
“**，我想查詢一下這個(gè)賬戶的余額和近三年的流水?！?br>柜員說：“這不是您名下的賬戶，需要持卡人本人——”
“我知道。我想咨詢一下，如果持卡人授權(quán)，能不能打流水？”
柜員看了我一眼。大概見過太多來銀行“查賬”的女人。
“可以。持卡人帶***來授權(quán)就行。”
我謝了她，出來了。
站在銀行門口。
陽光很好。
我忽然想不起來，我上一次在工作日的上午站在太陽底下是什么時(shí)候。
好像是生趙一鳴之前。
我拿出手機(jī)，給趙國棟發(fā)了一條消息。
“教育儲(chǔ)蓄卡的密碼是多少？我想查一下余額?！?br>他回得很快：“怎么突然要查？”
“年底了，我想算算明年的預(yù)算?！?br>他說：“不用查，我月底給你發(fā)截圖?！?br>我說：“我自己看一眼吧?！?br>他過了三分鐘才回。
“密碼我下班告訴你?！?br>三分鐘。
以前他回消息從來不超過三十秒。
我站在銀行門口，太陽曬得臉有點(diǎn)燙。
但我心里很冷。
他在想怎么圓。
我能想到的可能只有兩個(gè)。
一，他會(huì)在下班前把錢補(bǔ)進(jìn)去。
二，他會(huì)換一個(gè)借口不給密碼。
不管是哪個(gè)，都說明——
卡里的錢，不是十八萬四。
5.
趙國棟選了第三個(gè)可能——他當(dāng)晚回來，主動(dòng)把卡拿出來了。
“給你。密碼是一鳴的生日。你查吧?！?br>態(tài)度坦然。
我接過卡。
晚上