分班重逢，隔岸微光------------------------------------------，燥熱的秋風(fēng)慢慢褪去燥熱，育英中學(xué)的香樟樹落了第一片泛黃的葉子時(shí)，初一的學(xué)年悄無聲息地走到了盡頭。，溫晚活成了班級里最標(biāo)準(zhǔn)的 “透明人”。，上課準(zhǔn)時(shí)坐在后排靠窗的位置，認(rèn)真聽講，仔細(xì)記好每一頁筆記，下課要么趴在桌上閉目養(yǎng)神，要么安安靜靜地翻看課本，從不參與同學(xué)間的嬉笑打鬧，也從不主動加入任何小團(tuán)體。，想帶著她融入集體，可溫晚始終慢熱又拘謹(jǐn)，回應(yīng)總是寥寥，久而久之，班里的同學(xué)也習(xí)慣了她的安靜，很少有人再刻意去打擾她。，吃飯、放學(xué)、去辦公室問問題，永遠(yuǎn)都是獨(dú)自一人。背著洗得干凈的書包，走在校園的林蔭道上，腳步不緊不慢，身影單薄卻從容，仿佛早已習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往的日子。，不算拔尖，卻也從不拖班級后腿，每一次**都穩(wěn)定在班級中游，沒有太大起伏，像她的人一樣，平淡，不起眼。，她始終抱著一種淡然的疏離感，不主動靠近，也不刻意排斥，就安靜地待在自己的小世界里，安穩(wěn)度過了初一整整一年。，依舊是那個(gè)耀眼到無法忽視的存在。，被他牢牢占據(jù)，從未旁落，各科老師對他贊不絕口，走到哪里，都是眾人目光的焦點(diǎn)。他依舊話少清冷，獨(dú)來獨(dú)往，即便身邊總有同學(xué)刻意討好、靠近，他也始終保持著恰到好處的距離，不親近，不疏離，禮貌卻淡漠。，他和溫晚的交集，少得可憐。，一個(gè)在后排，一個(gè)耀眼奪目，一個(gè)默默無聞，仿佛是兩條永遠(yuǎn)不會相交的平行線。，不過是課堂上老師點(diǎn)名時(shí)，偶爾會先后叫到兩人的名字；不過是課間走廊上擦肩而過時(shí)，短暫的對視，而后各自移開目光；不過是集體活動時(shí)，隔著人群的遙遙一瞥，沒有言語，沒有交流，甚至連一個(gè)禮貌的微笑都不曾有過。，沈知珩是離自己無比遙遠(yuǎn)的人。他是老師捧在手心的學(xué)霸，是同學(xué)眼里的佼佼者，光芒萬丈，而自己，只是平凡普通的轉(zhuǎn)學(xué)生，安靜內(nèi)向，毫無亮點(diǎn)，兩人本就不是一個(gè)世界的人，自然不會有過多牽扯。，甚至刻意減少對他的關(guān)注，生怕自己那點(diǎn)微不足道的注視，被人察覺，引來不必要的關(guān)注。，在她不曾留意的角落，沈知珩的目光，已經(jīng)無數(shù)次落在她的身上，停留了無數(shù)個(gè)無人知曉的瞬間。
初一一年，沈知珩對溫晚的關(guān)注，從未停止過。
起初只是不經(jīng)意的留意，后來卻漸漸變成了下意識的習(xí)慣。
他會在早讀課上，不經(jīng)意間回頭，看向后排那個(gè)安靜讀書的身影；會在下課喧鬧的教室里，一眼就找到那個(gè)趴在桌上，安安靜靜的小姑娘；會在放學(xué)的人群中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那個(gè)背著書包，獨(dú)自走在夕陽下的背影，然后放慢腳步，跟在后面，走很長一段路。
他記住了她所有的**慣。
知道她寫字永遠(yuǎn)只用黑色的中性筆，筆記記得工工整整，連錯(cuò)題本都整理得一絲不茍，頁面干凈，沒有一絲涂改；知道她數(shù)學(xué)成績偏弱，尤其是幾何題，每次遇到幾何證明題，都會皺著眉頭，對著題目發(fā)呆很久，草稿紙上寫滿密密麻麻的演算過程，卻依舊一籌莫展；知道她每個(gè)月總有那么幾天，會臉色蒼白，雙手捂著肚子，趴在桌上一動不動，連飯都很少去吃；知道她吃飯只吃食堂靠窗的位置，從不挑食，安安靜靜地吃完，再獨(dú)自離開；知道她害怕熱鬧，每次班里組織活動，她都會躲在角落，安安靜靜地看著別人，眼神干凈又澄澈。
他見過她被老師點(diǎn)名**時(shí)，緊張得臉頰通紅，說話都帶著結(jié)巴，卻依舊努力回答問題的模樣；見過她撿到同學(xué)掉落的文具，默默撿起來，小心翼翼地放在對方桌洞的模樣；見過她下雨天，獨(dú)自撐著一把淺色的雨傘，慢慢走在雨里，腳步從容的模樣；見過她**失利時(shí)，低著頭，看著試卷，眼底閃過一絲失落，卻又很快振作起來，認(rèn)真訂正錯(cuò)題的模樣。
那些細(xì)碎的、不起眼的、甚至連溫晚自己都不曾在意的瞬間，都被沈知珩一一收進(jìn)眼底，刻進(jìn)心里。
他從未想過，自己會如此關(guān)注一個(gè)不起眼的女生。
他向來心思沉穩(wěn)，目標(biāo)明確，所有的精力都放在學(xué)習(xí)上，對身邊的人和事，向來漠不關(guān)心，可唯獨(dú)對溫晚，他始終無法做到視而不見。
她太安靜了，安靜得讓人心疼，像一株生長在角落的小花，不爭不搶，默默綻放，即便沒有旁人關(guān)注，也依舊努力生長，那份獨(dú)有的溫柔與堅(jiān)韌，一點(diǎn)點(diǎn)戳中了沈知珩心底最柔軟的地方。
他不是沒有想過靠近，想在她對著幾何題發(fā)愁時(shí)，主動上前幫她講解；想在她身體不舒服時(shí)，遞上一杯熱水；想在她獨(dú)自吃飯時(shí)，坐在她的對面，跟她說一句話。
可他骨子里的清冷與內(nèi)斂，讓他始終無法邁出那一步。
他習(xí)慣了隱藏自己的情緒，習(xí)慣了不動聲色，更害怕自己唐突的靠近，會驚擾到這個(gè)安靜的女生，會讓她變得更加局促不安，也害怕自己這份莫名的關(guān)注，被旁人察覺，引來流言蜚語，給她帶來困擾。
所以，他只能將所有的心思，都藏在心底，藏在無數(shù)個(gè)不經(jīng)意的眼神里，藏在無人知曉的細(xì)節(jié)中，默默關(guān)注，默默守護(hù)，不聲張，不打擾。
他會在看到有男生故意調(diào)侃溫晚內(nèi)向不愛說話時(shí)，不動聲色地看過去，眼神清冷，自帶壓迫感，讓那些男生識趣地閉上嘴；會在老師布置難題，溫晚一籌莫展時(shí)，故意把自己的解題步驟寫得很詳細(xì)，放在桌角，方便她無意間看到；會在她忘記帶傘的雨天，默默把自己的傘放在她的車筐里，自己冒著雨跑回家；會在她生理期，趴在桌上不動時(shí)，讓路過的同桌幫忙接一杯熱水，放在她的桌旁，不留姓名。
這些細(xì)碎的溫柔，溫晚從未察覺。
她只以為，那些偶爾的便利，不過是巧合，是同學(xué)間不經(jīng)意的善意，從未想過，會是那個(gè)清冷孤傲的學(xué)霸，默默做的一切。
初一的時(shí)光，就在這樣平淡、安靜、卻又藏著隱晦心事的日子里，緩緩落幕。
期末**結(jié)束，意味著初一徹底結(jié)束，即將迎來初二的分班。
育英中學(xué)有個(gè)慣例，初一學(xué)年結(jié)束后，會根據(jù)期末**成績，重新劃分班級，分為重點(diǎn)班和普通班，成績優(yōu)異的進(jìn)入重點(diǎn)班，成績一般的留在普通班，以此激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
消息公布的那天，班里一片嘩然，有人歡喜有人愁，大家都在議論紛紛，猜測自己會被分到哪個(gè)班級，討論著會不會和好朋友分到一起。
唯有溫晚，對此毫不在意。
無論分到哪個(gè)班級，對她來說，都是一樣的，依舊是獨(dú)來獨(dú)往，依舊是安靜學(xué)習(xí)，沒有區(qū)別。她對自己的成績心知肚明，不過是中游水平，注定只能留在普通班，談不上期待，也談不上失落。
而沈知珩，毫無懸念，必定會進(jìn)入重點(diǎn)班，這是所有人都心知肚明的事情。
溫晚看著班里同學(xué)熱鬧的討論，心里沒有絲毫波瀾，收拾好自己的書本，安靜地走出教室，迎接即將到來的暑假。
整個(gè)暑假，溫晚依舊是宅在家里，看看書，寫寫作業(yè)，偶爾幫父母做些家務(wù)，日子平淡又安穩(wěn)，沒有和任何同**系，也沒有踏出家門太多次，徹底活在自己的小世界里。
她從未想過，分班這件事，會給她的初中生活，帶來一絲不一樣的波瀾。
暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，九月如期而至，校園再次迎來開學(xué)，處處都是朝氣蓬勃的身影，熱鬧非凡。
溫晚背著書包，走進(jìn)育英中學(xué)的校園，按照學(xué)校張貼的分班榜單，尋找自己的名字。
榜單前擠滿了學(xué)生，人聲鼎沸，溫晚不想擠在人群里，便等在一旁，等到人群漸漸散去，才走上前，目光緩緩掃過榜單上的名字。
初二（3）班。
她在普通班的榜單上，找到了自己的名字，溫晚。
沒有意外，她平靜地收回目光，轉(zhuǎn)身朝著初二（3）班的教室走去。
走到教室門口，教室里已經(jīng)來了不少同學(xué)，大多是陌生的面孔，是從其他普通班分過來的學(xué)生，大家互相打量著，尋找熟悉的面孔，三三兩兩地聚在一起說話。
溫晚依舊是獨(dú)自走進(jìn)教室，習(xí)慣性地朝著后排靠窗的位置走去，那個(gè)位置，是她覺得最有安全感的地方。
可當(dāng)她走到后排，準(zhǔn)備拉開椅子坐下時(shí)，目光不經(jīng)意間，掃過旁邊的座位，腳步猛地頓住，心跳瞬間漏了一拍，整個(gè)人都愣在了原地。
旁邊的座位上，坐著一個(gè)清俊的少年。
他穿著干凈的白色校服，脊背挺得筆直，正低頭看著桌面上的課本，長睫微垂，眉眼清冷，側(cè)臉線條干凈利落，陽光透過窗戶，落在他的身上，鍍上了一層淡淡的光暈。
是沈知珩。
溫晚的瞳孔微微收縮，滿眼都是不可置信。
沈知珩怎么會在這里？
他明明是年級第一，理應(yīng)進(jìn)入重點(diǎn)班，怎么會分到普通班的初二（3）班，還坐在了自己旁邊的位置？
巨大的錯(cuò)愕，讓溫晚僵在原地，一時(shí)間忘記了反應(yīng)，指尖緊緊攥著書包帶，手心都冒出了細(xì)密的汗珠。
聽到動靜，沈知珩緩緩抬起頭，目光對上溫晚錯(cuò)愕的眼神。
他的眼神依舊清冷，沒有太多情緒，可在看向溫晚的那一刻，眼底深處，掠過一絲極淡的、不易察覺的柔和，快得讓人無法捕捉。
四目相對，溫晚瞬間慌了神，臉頰唰地一下紅透了，連忙低下頭，不敢再看他，心跳卻快得離譜，像要跳出胸腔。
她怎么也沒有想到，分班之后，她竟然會和沈知珩分到同一個(gè)班級，甚至，成了同桌。
這對她來說，無疑是最意外，也最讓她局促的事情。
沈知珩看著她緊張得手足無措，臉頰通紅的模樣，嘴角幾不可察地微微上揚(yáng)了一下，又迅速恢復(fù)了平日里的清冷，淡淡開口，聲音清冽，語氣平靜，沒有太多波瀾，卻打破了兩人之間從未有過主動交流的僵局：“這里沒人，坐吧?！?br>簡單的四個(gè)字，卻讓溫晚的心跳更快了。
她輕輕 “嗯” 了一聲，聲音細(xì)若蚊蚋，緊張得幾乎發(fā)不出完整的聲音，小心翼翼地拉開椅子，坐在了沈知珩旁邊的座位上，渾身都緊繃著，不敢有絲毫放松，連呼吸都變得小心翼翼。
她能清晰地聞到，身旁少年身上，淡淡的、干凈的皂角味，清清爽爽，很好聞。
也能清晰地感受到，身邊人的氣息，清冷又干凈，讓她愈發(fā)緊張局促。
她始終低著頭，看著自己的桌面，不敢看向旁邊的人，腦海里一片混亂，反復(fù)想著，為什么沈知珩會在這里，為什么會成為自己的同桌。
她不知道的是，這次分班，從來都不是巧合。
期末**結(jié)束后，沈知珩本可以順利進(jìn)入重點(diǎn)班，這是板上釘釘?shù)氖虑椋瓦B班主任都找他談過話，讓他做好進(jìn)入重點(diǎn)班的準(zhǔn)備。
可他卻在得知溫晚的成績，只能留在普通班，大概率會被分到初二（3）班時(shí)，主動找到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以 “不習(xí)慣重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)氛圍，更適合在普通班保持學(xué)習(xí)狀態(tài)” 為由，拒絕進(jìn)入重點(diǎn)班，執(zhí)意要求留在普通班的初二（3）班。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都覺得不可理解，甚至多次勸說，畢竟以他的成績，在重點(diǎn)班才能得到更好的發(fā)展，留在普通班，太過可惜。
可沈知珩態(tài)度堅(jiān)定，無論誰勸說，都不肯改變主意，最終，學(xué)校拗不過他，只能按照他的意愿，將他分到了初二（3）班。
這件事，他從未跟任何人提起，包括他的父母，只是輕描淡寫地一筆帶過，所有人都以為，只是學(xué)校分班的巧合，無人知曉，他是為了那個(gè)安靜的轉(zhuǎn)學(xué)生，才主動放棄了重點(diǎn)班，來到了這個(gè)普通的班級，坐在了她的身旁。
他只是想，離她近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。
想在她遇到難題時(shí)，能第一時(shí)間幫她解答；想在她需要幫助時(shí)，能第一時(shí)間出現(xiàn)在她身邊；想能名正言順地，靠近這個(gè)，讓他惦記了整整一年的女生。
無需聲張，無需她知曉，只要能待在她身邊，默默守護(hù)，便足夠了。
溫晚平復(fù)了許久，才漸漸放松下來，卻依舊不敢看向身旁的少年，只是低著頭，默默收拾著自己的書本，動作輕緩，小心翼翼。
教室里，同學(xué)們依舊在熱鬧地交談，可溫晚卻覺得，身邊的空氣，都變得安靜而微妙。
她從未想過，初二的開篇，會是這樣的場景。
那個(gè)耀眼如星光的學(xué)霸，那個(gè)她以為永遠(yuǎn)不會有交集的人，竟然成了自己的同桌，坐在了自己的身旁，近到一抬手，就能碰到彼此的手臂。
陽光透過窗戶，灑在兩人的桌面上，溫暖而柔和，將兩個(gè)少年少女的身影，輕輕勾勒在一起。
隔了整整一年的遙望，終于在這場刻意的重逢里，有了隔岸般的微光。
沒有轟轟烈烈的開場，卻在不經(jīng)意間，讓青澀的悸動，悄悄蔓延，藏在同桌的距離里，藏在未說出口的心事里，藏在青春最溫柔的時(shí)光里。
這場突如其來的同桌緣分，注定會讓原本平淡的青春，泛起層層漣漪，也讓那場無人知曉的暗戀，有了更近一點(diǎn)的守護(hù)。