未命名草稿------------------------------------------ 傍晚 周日 天氣忘了 明天開(kāi)始天一聯(lián)考 這次不是單獨(dú)行動(dòng)了 和本市其他學(xué)校一起 本校沒(méi)誰(shuí)把這場(chǎng)**當(dāng)成事兒 鬧哄哄的處處透露著松弛感 語(yǔ)文老師甚至公然占用公共自習(xí) 讓我們陪她演習(xí)公開(kāi)課 其實(shí)作為英語(yǔ)課代表 有機(jī)會(huì)參演的 我這個(gè)記性 找不到她給的標(biāo)準(zhǔn)答案了 當(dāng)然 錄播課正式錄在周二晚自習(xí)第一節(jié) 此是后話 僅靠她說(shuō)話的語(yǔ)氣就足以讓我們笑趴下 總是以一種驚喜詭異的語(yǔ)調(diào)唉聲嘆氣 老喜歡“同學(xué)們說(shuō)，是不是呢？”最后四個(gè)字能轉(zhuǎn)180個(gè)音 她帶出來(lái)的親親課代表（九班前五的男生）每天在各種場(chǎng)合模仿她的語(yǔ)氣說(shuō)話 我和我的同桌每次都會(huì)笑趴下。，前兩節(jié)全然不知道自己干了什么，拿最后一節(jié)看了一下前面老師講過(guò)我當(dāng)時(shí)在犯困的幾道題 此時(shí)的我遠(yuǎn)不知道這一節(jié)課能拯救我的數(shù)學(xué) 幾乎沒(méi)有在晚上做過(guò)數(shù)學(xué)題 今天 投入進(jìn)去 我這周的態(tài)度也上升許多 結(jié)果應(yīng)當(dāng)不會(huì)很差，至此已是“將登太行雪滿山”，在這一個(gè)月里舉步維艱“帶飯”的故事 雖然早晚飯?jiān)趯W(xué)校吃 依然沒(méi)有去過(guò)幾次食堂 總是讓善良的同學(xué)們幫我?guī)?不是內(nèi)卷 主要懶怠 懶得開(kāi)始熟悉一個(gè)地方“歧念” 所以一早把那些蠢蠢欲動(dòng)的壞念頭都封進(jìn)這個(gè)名字里 我前途坦蕩
11月24日 晴 風(fēng)陰陰《久違》
下午六點(diǎn)半
“馬老師”真是天生播音腔 往那兒一站 與豎直方向成15度角 開(kāi)始抖腿“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？” 沒(méi)錯(cuò) 語(yǔ)文老師又在完善她的課 可憐她連臺(tái)詞都還背不熟 正好給了我一個(gè) “不愧疚日記時(shí)間”
十點(diǎn)
久違的風(fēng)聲獵獵 帶起久違的門(mén)窗同振 恰巧我久違的 面對(duì)數(shù)學(xué)酣暢淋漓 多久沒(méi)有過(guò)的高度投入
話說(shuō)一席北風(fēng) 解落幾重寒秋 不識(shí)風(fēng)中意 但消眸中愁
明日清晨 廊外 枯葉又幾重
我或許總是心神不寧 或許的確不適合學(xué)習(xí) 但我依然走到這兒了 沒(méi)有萬(wàn)水千山 沒(méi)有顛沛流離 一切 尚且值得慶幸
11月25日 周二 快結(jié)束了
化學(xué)開(kāi)考前
同考場(chǎng)周圍人都在討論“七選五” 說(shuō)：最開(kāi)始瞪眼瞪了十分鐘，瞪是一個(gè)不會(huì) 緊趕慢趕寫(xiě)完作文，還有十分鐘 又瞪眼瞪了十分鐘 依舊一個(gè)不會(huì) 最后只能蒙 一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有 考英語(yǔ)的時(shí)候貌似睡著了 迷迷糊糊 真離譜 我好歹也是考過(guò)英語(yǔ)單科第一的人
今天早上****地理 大概就是“管他書(shū)上有沒(méi)有，夢(mèng)到哪句寫(xiě)哪句？”地理試卷 會(huì)的題依然不超過(guò)三個(gè) 不過(guò)有了上次的經(jīng)驗(yàn) 這次我就平穩(wěn)許多 **我是純吃老本了 居然單科校次排700多名 本年級(jí)畢竟有1800人
昨天晚自習(xí)隔壁十班一個(gè)屁小孩 把我脾氣好成那樣的班主任氣的邊走邊朝他大聲喊 “我錯(cuò)了，我錯(cuò)了” 班主任還沒(méi)走進(jìn)辦公室 迎面走來(lái)了**的班主任隊(duì)伍 他又趕緊站回我們班級(jí)門(mén)口
我的親親祁老師 教了我三個(gè)月都沒(méi)有大聲說(shuō)過(guò)話 唯一一次認(rèn)真起來(lái)是 有人拿著一個(gè)月前批的請(qǐng)假條不跑操 也只是讓她占了兩節(jié)課 我們九班量化成績(jī)回回倒一 他都能笑著說(shuō)一句“咱班這次依舊穩(wěn)定發(fā)揮” 有人對(duì)勾打錯(cuò)了 好不容易找來(lái)怎么回事 也只是開(kāi)玩笑說(shuō)“總有刁民想害朕” 都好成這樣了 他能有什么錯(cuò) 我的班主任我來(lái)守護(hù)
基于現(xiàn)實(shí)的預(yù)料 總是與后來(lái)的現(xiàn)實(shí)背道而馳 英語(yǔ)比我扣的分少的人多了去了 優(yōu)勢(shì)沒(méi)有了 沒(méi)敢對(duì)答案 直到現(xiàn)在只把我最自信的歷史選擇題拿出來(lái)看一下 錯(cuò)了七個(gè) 哭笑不得
哪怕我忐忑 哪怕我懷疑 我也周末那場(chǎng)振作，會(huì)為自己送一場(chǎng)甘霖
我不期望 我不守候 可我依舊不能接受
分班之后還是35號(hào)呢？
這緣分，不要也罷了
堅(jiān)信自己將完蛋
否定短期能自救
祈禱奇跡會(huì)發(fā)生
我一直說(shuō)“如果我的數(shù)學(xué)能考好 我將原諒一切我所承受的苦難” 可我數(shù)學(xué)似乎再?zèng)]好過(guò) 只能一遍一遍 一遍一遍 重走走那條涅磐的路 其實(shí)也就是起起伏伏
還有十分鐘，今天的school time結(jié)束
差不多是時(shí)候了 不用等到出成績(jī) 就現(xiàn)在 我完全可以開(kāi)始著手準(zhǔn)備下一個(gè)階段
為什么 古人要抨擊追名逐利 我說(shuō)白了 抨擊者早已名利雙收 只有得到了才有資格評(píng)價(jià) **答案 別來(lái)煩我 影響我的好心情 哼
不知道
得提高我自己有效提取信息的能力 老是抓不到重點(diǎn)
忽然發(fā)現(xiàn) 生活的每一段都是歐亨利式結(jié)尾 文中的人亦覺(jué)回味無(wú)窮 一切皆在意料之外 情理之中
好像從來(lái)沒(méi)有完整的聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講完過(guò)一道高級(jí)函數(shù)對(duì)稱問(wèn)題 卡*ug了？一到這一塊就瞌睡
好了，拜拜