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開(kāi)局被全班嘲諷,我綁定修改系統(tǒng)

開(kāi)局被全班嘲諷,我綁定修改系統(tǒng)

懿兮文億 著 都市小說(shuō) 2026-03-30 更新
132 總點(diǎn)擊
林川,張昊 主角
fanqie 來(lái)源
《開(kāi)局被全班嘲諷,我綁定修改系統(tǒng)》中的人物林川張昊擁有超高的人氣,收獲不少粉絲。作為一部都市小說(shuō),“懿兮文億”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的,不做作,以下是《開(kāi)局被全班嘲諷,我綁定修改系統(tǒng)》內(nèi)容概括:全班嘲諷------------------------------------------“就你這成績(jī),也配參加競(jìng)賽?”。,老師剛報(bào)完成績(jī)排名,空氣里還殘留著粉筆灰的味道。窗外陽(yáng)光刺眼,教室內(nèi)的氣氛卻讓人喘不過(guò)氣。,手指微微收緊。。,他已經(jīng)坐了整整兩年?!袄蠋?,我覺(jué)得這種人報(bào)名就是浪費(fèi)名額?!焙笈乓粋€(gè)男生懶洋洋地開(kāi)口,“連基礎(chǔ)題都做不明白,還想進(jìn)競(jìng)賽隊(duì)?”,班里的“學(xué)霸”,公認(rèn)的風(fēng)云人物。?!熬?..

精彩試讀

當(dāng)眾挑戰(zhàn)------------------------------------------“你剛才那步,是從哪里學(xué)的?”,語(yǔ)氣卻很直接。。。他沒(méi)有站著,也沒(méi)有刻意提高音量,但所有人都聽(tīng)見(jiàn)了。。?!罢n本上的變形?!?a href="/tag/linchuan1.html" style="color: #1e9fff;">林川回答,語(yǔ)氣平靜,沒(méi)有挑釁,也沒(méi)有多作解釋。,然后輕輕點(diǎn)頭。“那我們換一道?!保瑲夥账查g變了?!耙獊?lái)了……他要直接對(duì)線了?”。,聽(tīng)到這句話也停下了腳步,沒(méi)有阻止。這種“良性競(jìng)爭(zhēng)”,他反而樂(lè)見(jiàn)其成。,走到講臺(tái)前,刷刷寫(xiě)下幾行題目。
“競(jìng)賽原題,去年省賽壓軸?!彼f(shuō),“你要是能做出來(lái),我服?!?br>話不多,分量卻很重。
教室里有人倒吸一口涼氣。
“省賽壓軸?”
“這不是直接上強(qiáng)度了嗎……”
不少人覺(jué)得這不是切磋,而是碾壓——而且,是張昊要碾壓林川
林川看向黑板。
題目確實(shí)復(fù)雜,比剛才那道大了一個(gè)層級(jí),變量更多,條件更隱蔽。
換作以前,他連讀都讀不明白。
但現(xiàn)在——
他只看了十秒,結(jié)構(gòu)已經(jīng)拆開(kāi)。
二十秒,關(guān)鍵突破口出現(xiàn)。
他沒(méi)有立刻上去,而是坐在座位上安靜思考。
張昊站在講臺(tái)邊,手里轉(zhuǎn)著粉筆,沒(méi)有催。但那種無(wú)形的壓力,已經(jīng)壓了下來(lái)。
“你可以慢慢想?!彼f(shuō),“這種題,本來(lái)就不是課堂該做的。”
聽(tīng)起來(lái)像在給臺(tái)階,實(shí)際上是在拉開(kāi)層級(jí)。
林川站起身。
“可以了?!?br>三個(gè)字,干脆利落,沒(méi)有多余的說(shuō)明。
教室里一陣輕微騷動(dòng):“這么快?真的假的……”
他走上講臺(tái),接過(guò)粉筆。
這一次,沒(méi)有從第一步開(kāi)始寫(xiě)——而是直接切入關(guān)鍵。
“這題的核心,不在正面推導(dǎo)?!?br>第一行字落下。
“而在于——換元?!?br>粉筆繼續(xù)移動(dòng)。他把復(fù)雜的表達(dá)式壓縮成一個(gè)更簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu),原本混亂的式子被迅速理順。
第二步——構(gòu)造函數(shù)關(guān)系。
第三步——利用極值條件反推。
每一步都精準(zhǔn),沒(méi)有試探,沒(méi)有修改,就像答案早已在腦子里。
教室里徹底安靜了。
沒(méi)人再說(shuō)話,甚至有人下意識(shí)屏住了呼吸。
張昊原本還靠在講臺(tái)邊,但在第三步寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候,他站直了。
眉頭第一次明顯皺起。
因?yàn)樗闯鰜?lái)了——這條思路比他原本準(zhǔn)備的解法更快,也更優(yōu)。
最后一行。
“因此,結(jié)果成立。”
林川放下粉筆。
黑板上是一套完整、清晰、甚至帶著“競(jìng)賽風(fēng)格”的解法。
老師走上前。這一次,他看得更久,幾乎逐行檢查。
然后點(diǎn)頭。
“完全正確。”
四個(gè)字,沒(méi)有保留。
教室里安靜了兩秒。
然后炸開(kāi)了。
“**,這都能做?”
“這已經(jīng)不是進(jìn)步了,這是換人了吧?”
“他之前是在裝嗎?”
議論聲幾乎壓不住。
張昊沒(méi)有說(shuō)話。他看著黑板,又看了一眼林川。
眼神里那點(diǎn)輕視徹底消失了,取而代之的是一種很直接的判斷。
“你什么時(shí)候開(kāi)始的?”他問(wèn)。
林川沒(méi)有解釋。
“就這兩天?!?br>這句話比任何炫耀都更有沖擊力。
張昊沉默了一下,然后點(diǎn)頭。
“行。”
只一個(gè)字,但意思很明確——
他認(rèn)了。不是徹底認(rèn)輸,但這一局,他承認(rèn)自己被壓住了。
林川回到座位。
周?chē)目臻g明顯變了——原本隨意的距離,現(xiàn)在多了一層無(wú)形的“邊界”。沒(méi)有人再隨便開(kāi)玩笑,甚至有人主動(dòng)讓開(kāi)了些位置。
檢測(cè)到高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)勝出
獎(jiǎng)勵(lì):可用點(diǎn)數(shù) +3
系統(tǒng)提示浮現(xiàn)。
林川看了一眼,沒(méi)有立刻加點(diǎn),而是緩緩抬頭。
窗外的光比之前更亮了些。
他很清楚一件事——
從現(xiàn)在起,他不再是“追趕者”了。
而是……新的標(biāo)準(zhǔn)。
而接下來(lái),規(guī)則該由他來(lái)改了。
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