《星途校園：系統(tǒng)與少年的逆襲》第二集：思維的微光與意外的任務(wù)晚自習的鈴聲剛落，教室里就炸開了鍋。

張超一把搶過林默的錯題本，手指點著那道函數(shù)題的解題步驟，眼睛瞪得像銅鈴：“不是，默子你真解出來了？

我剛才瞅了半天，連導數(shù)都沒算對！”

周圍幾個同學也湊了過來，七嘴八舌地議論著。

“林默可以啊，這題我問了**都沒搞懂。”

“深藏不露啊兄弟，平時沒看出來你數(shù)學這么牛?！?br>
林默被說得有些不好意思，伸手想把錯題本拿回來：“就是……突然想通了?！?br>
“想通了？”

張超狐疑地上下打量他，“你小子下午還對著這題唉聲嘆氣呢，難不成是被哪路神仙附體了？”

林默心里咯噔一下，幸好這時值日**開始催著安靜，才把話題岔了過去。

他坐回座位，心臟還在砰砰首跳——剛才那陣小小的騷動，竟讓他生出一種從未有過的緊張與……竊喜。

他試著集中精神，看向另一道之前卡殼的幾何題。

奇怪的是，這一次，那些交錯的線條在他眼里似乎變得清晰了許多。

輔助線的位置、全等三角形的判定條件、甚至是隱藏的角度關(guān)系，像是有一道微光在腦海里指引，思路竟順暢了不少。

數(shù)學解題思維（初級）：提升對基礎(chǔ)題型的邏輯分析能力，降低思維卡頓概率。

系統(tǒng)的說明適時浮現(xiàn)。

林默恍然大悟，原來這就是任務(wù)獎勵的效果。

他握著筆，順著那縷思路往下寫，沒過幾分鐘，竟然真的解出來了。

一種奇妙的感覺在心底滋生。

不是解出題目本身的快樂，而是發(fā)現(xiàn)自己“能做到”的篤定。

過去那個總在及格線邊緣徘徊、面對難題只會逃避的自己，好像真的有了一絲變化。

晚自習第二節(jié)是英語。

林默的英語不算差，但完形填空總是錯得離譜。

他拿著練習冊，剛想試試系統(tǒng)能不能幫上忙，腦海里的聲音卻再次響起。

叮！

觸發(fā)隨機任務(wù)：在本節(jié)課內(nèi)，主動向?qū)W習委員蘇清越請教至少三個英語語法問題，并得到她的明確解答。

任務(wù)獎勵：積分20點，英語詞匯記憶速度（小幅提升）。

失敗懲罰：未來三天內(nèi)，說出的每句話都會帶上“喵”字結(jié)尾。

林默的筆“啪嗒”一聲掉在地上。

蘇清越？

他下意識地抬頭，看向斜前方的座位。

那個穿著干凈校服、扎著高馬尾的女生，正低頭認真地做著習題。

陽光透過窗戶，在她白皙的側(cè)臉上投下一層柔和的光暈，連握著筆的手指都顯得格外纖細好看。

她是班里的學習委員，年級排名常年穩(wěn)居前三，是老師眼里的得意門生，也是不少男生私下里討論的“女神”。

而林默，和她就像是兩條平行線，除了收發(fā)作業(yè)時的幾句客套話，幾乎沒有任何交集。

讓他主動去請教三個問題？

還要得到明確解答？

林默的臉瞬間漲紅了。

他想象了一下自己走到蘇清越面前，結(jié)結(jié)巴巴問問題的樣子，只覺得頭皮發(fā)麻。

更何況，班里誰不知道蘇清越雖然溫和，但對打擾她學習的人向來沒什么耐心。

“喵”字結(jié)尾？

光是想想自己對著張超說“這題我不會喵”，或者被老師點名回答問題時說“我選C喵”，林默就恨不得找個地縫鉆進去。

他咬著筆桿，視線在蘇清越的背影和自己的英語練習冊之間來回游移。

積分和英語能力的**就在眼前，但那份跨越“平行線”的窘迫感，卻像一道無形的墻。

時間一點點流逝，英語老師在***分析著試卷，林默卻一個字也沒聽進去。

他偷偷觀察蘇清越，發(fā)現(xiàn)她偶爾會停下來，用筆尖在筆記本上寫寫畫畫，神情專注得仿佛周遭的一切都與她無關(guān)。

怎么開口？

“蘇清越，這道題……那個，學習委員，我有個語法問題……”他在心里演練了好幾次，每次都卡在半句話上。

挫敗感再次襲來，他甚至開始后悔，剛才解出數(shù)學題時的那點篤定，是不是太天真了？

連主動問個問題都做不到，還談什么改變？

下課鈴響前五分鐘，蘇清越似乎完成了手頭的練習，輕輕舒了口氣，抬手揉了揉太陽穴。

就是現(xiàn)在！

林默猛地攥緊拳頭，幾乎是憑著一股沖動站了起來。

他的動作太大，引得周圍幾個同學看了過來，*****張超，這家伙正一臉“你要干嘛”的表情。

林默沒敢看任何人，低著頭快步走到蘇清越桌前。

“蘇、蘇清越同學?！?br>
他的聲音緊張得發(fā)顫。

蘇清越抬起頭，眼里帶著一絲疑惑：“林默？

有事嗎？”

她的聲音很輕，像泉水叮咚。

近距離看著她的眼睛，林默的大腦瞬間一片空白，剛才想好的問題全忘了。

他手忙腳亂地翻開練習冊，指著一處胡亂指了個地方：“這、這個……定語從句的關(guān)系詞，為什么用which不用that??？”

蘇清越順著他指的地方看了看，耐心地解釋道：“這里先行詞前面有介詞，所以只能用which，這是固定用法?！?br>
“哦……謝謝。”

林默的臉更燙了，趕緊低下頭翻找下一個問題。

也許是他太過窘迫的樣子有些好笑，蘇清越嘴角似乎微微揚了一下，但很快又恢復了平靜：“還有別的問題嗎？”

聽到這句話，林默反而鎮(zhèn)定了些。

他定了定神，指著另一個長難句分析：“這個句子的結(jié)構(gòu)……我不太懂?！?br>
蘇清越拿起筆，在句子上劃出主謂賓和從句：“你看，這里是主語從句，作整個句子的主語，后面的不定式是……”她講得很清晰，語速不快，偶爾會停下來問一句“這里明白了嗎”。

林默一邊聽，一邊點頭，心里的緊張漸漸消散，取而代之的是一種奇異的平靜。

原來，和她說話，好像也沒有那么難。

當他問出第三個問題，并且得到解答時，系統(tǒng)的提示音終于響起。

叮！

隨機任務(wù)完成！

獲得積分20點，英語詞匯記憶速度（小幅提升）己生效。

林默如釋重負，連忙道謝：“謝謝你，蘇清越，幫了我大忙。”

“不客氣，”蘇清越合上書，看著他，“這些都是基礎(chǔ)語法，你平時可以多看看語法書，多做些練習?！?br>
“嗯！

我會的。”

林默用力點頭，轉(zhuǎn)身快步回到自己的座位，心臟還在不爭氣地狂跳。

張超湊過來，用胳膊肘撞了他一下，擠眉弄眼地說：“可以啊你，居然敢去問蘇大學霸？

深藏不露啊……”林默沒理他，只是低頭看著自己的練習冊，嘴角卻忍不住微微上揚。

他摸了摸口袋里的單詞卡，剛才記不住的幾個單詞，此刻在腦海里竟清晰了不少。

窗外的月光不知何時爬上了窗臺，映照著少年微微發(fā)燙的臉頰。

他忽然覺得，高三這看似灰暗壓抑的日子里，似乎真的有什么東西，正在悄悄變得明亮起來。

（下一集預(yù)告：第一次月考來臨，林默憑借系統(tǒng)的幫助小有所成，卻意外遭遇了來自“學霸圈子”的質(zhì)疑。

系統(tǒng)發(fā)布新任務(wù)，要求他在公開場合證明自己的能力，而這個場合，竟是即將到來的班級辯論賽……）