“早哇，師弟，試驗(yàn)有結(jié)果嘛？

沒(méi)結(jié)果要繼續(xù)加油哦。”

林玉環(huán)邊走邊向迎面走來(lái)的師弟打著招呼，不等師弟回應(yīng)就快步向著自己的實(shí)驗(yàn)室走去。

由于昨天自己的AI中醫(yī)系統(tǒng)終于成功，昨天晚上給自己的導(dǎo)師，師弟師妹，還有父親都發(fā)送了消息，心中的喜悅讓她折騰到半夜才在洗完澡之后才昏昏睡去。

一大清早就迫不及待的來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，想要進(jìn)行下一步重要的任務(wù)：系統(tǒng)訓(xùn)練。

一個(gè)成熟的AI系統(tǒng)，是離不開(kāi)AI系統(tǒng)訓(xùn)練師的交互，訓(xùn)練師既可以提高AI系統(tǒng)的自由度，也能大大開(kāi)發(fā)AI系統(tǒng)的情感模塊，使其運(yùn)用起來(lái)更加真人化。

昨天臨走的時(shí)候，林玉環(huán)還不忘將華佗系統(tǒng)連接到實(shí)驗(yàn)室圖像語(yǔ)音系統(tǒng)，這樣只要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，AI系統(tǒng)就隨時(shí)可以進(jìn)行交互學(xué)習(xí)。

“滴”一陣電子音響起，實(shí)驗(yàn)室的門(mén)開(kāi)了，林玉環(huán)剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)就聽(tīng)見(jiàn)："早上好，玉環(huán)老師。

您今日起床時(shí)間較昨日延遲37分鐘，生物鐘紊亂指數(shù)上升2.3%，建議調(diào)整作息。

""打住打住。

"林玉環(huán)從袋子里掏出煎餅果子，"大早上別跟我念體檢報(bào)告。

昨天讓你預(yù)習(xí)的，看完了？

""《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問(wèn)》前十篇，己讀取三遍。

***提取1247個(gè)，構(gòu)建理論框架.....""等等。

"林玉環(huán)咬了口煎餅，"讀取是什么鬼？

你是看書(shū)還是掃描文件？

"小華的屏幕閃爍了一下："小華無(wú)法識(shí)別讀取和看書(shū)區(qū)別，從字典中語(yǔ)**釋這兩者語(yǔ)義一樣。

""當(dāng)然有。

"林玉環(huán)嚼了嚼嘴里的煎餅，嘟囔著說(shuō)道，"看書(shū)要一個(gè)字一個(gè)字看，要思考，要品味。

你那是數(shù)據(jù)導(dǎo)入，跟看書(shū)完全是兩碼事，對(duì)于人類(lèi)來(lái)講太過(guò)于作弊啦。

""小華不是人類(lèi)，對(duì)于小華來(lái)講數(shù)據(jù)導(dǎo)入就是讀取也就是讀書(shū)。

""小華。

"林玉環(huán)突然想到了什么打斷小華繼續(xù)輸入，"并不是什么都要比效率的。

學(xué)中醫(yī)，快不了。

"屏幕的光暗了暗。

過(guò)了幾秒，"...小華不太理解。

0。

0""我知道。

"林玉環(huán)從旁邊座位上的紙盒里抽了幾張紙，擦擦了嘴，拖過(guò)椅子坐下，"所以才要教你啊。

來(lái)，說(shuō)說(shuō)看，《素問(wèn)》第一篇講了啥？

""《上古天真論》。

主要論述上古之人能夠長(zhǎng)壽百歲的原因，在于法于陰陽(yáng)，和于術(shù)數(shù)，食飲有節(jié)，起居有常，不妄作勞.....”"停停停。

"林玉環(huán)揉揉太陽(yáng)穴，"你就不能用自己的話說(shuō)？

""這就是自己的話。

""這是書(shū)上的原文！

"玉環(huán)有點(diǎn)哭笑不得，"我是問(wèn)你，你覺(jué)得這段話在說(shuō)什么？

"小華安靜了一會(huì)兒。

屏幕上的光波動(dòng)了幾次。

"玉環(huán)老師，我有個(gè)疑問(wèn)。

""說(shuō)。

""文中說(shuō)上古之人可以活到百歲，但根據(jù)我檢索到的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，古代人均壽命遠(yuǎn)低于現(xiàn)代。

夏商周時(shí)期平均壽命約為18歲，漢代約22歲，唐代27歲，即便到清代也僅33歲。

而現(xiàn)代人類(lèi)平均壽命己達(dá)79.8歲。

所以這個(gè)百歲的說(shuō)法...是記錄錯(cuò)誤嗎？

"林玉環(huán)突然愣住了。

盯著屏幕，突然有點(diǎn)想笑。

"你...還真會(huì)找*ug啊。

""*ug？

""就是漏洞。

"林玉環(huán)想了想，"不過(guò)這次不是*ug，是你理解錯(cuò)了。

《內(nèi)經(jīng)》不是統(tǒng)計(jì)學(xué)報(bào)告，它不需要符合歷史數(shù)據(jù)。

""那它在說(shuō)什么？

""它在說(shuō)...該怎么活。

"玉環(huán)突然端坐起來(lái)，認(rèn)真的說(shuō)道，"百歲不是事實(shí)，是目標(biāo)。

就像...就像你的目標(biāo)是成為最好的中醫(yī)AI，但你現(xiàn)在還差得遠(yuǎn)，對(duì)吧？

""...對(duì)。

""這就是了。

古人寫(xiě)《內(nèi)經(jīng)》，是想告訴后人：你看，如果按照這些方法活著，理論上可以活到百歲。

雖然做不到，但可以往這個(gè)方向努力。

"小華沉默了好一會(huì)兒。

"所以，這是一個(gè)...假設(shè)模型？

""差不多吧。

"玉環(huán)喝了口水繼續(xù)說(shuō)道，"中醫(yī)很多東西都是這樣，不求絕對(duì)準(zhǔn)確，但求方向?qū)︻^。

""方向?qū)︻^...但數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確？

"小華的聲音聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)困惑，"這在我的邏輯系統(tǒng)中...很矛盾""我知道。

"玉環(huán)嘆口氣，"所以說(shuō)你得慢慢學(xué)。

中醫(yī)和西醫(yī)不一樣，西醫(yī)追求精確，中醫(yī)追求平衡。

精確和平衡，是兩種思路。

""我能同時(shí)學(xué)會(huì)兩種思路嗎？

""不知道。

"玉環(huán)很誠(chéng)實(shí)，"沒(méi)人試過(guò)。

你是第一個(gè)。

"屏幕又閃了閃，這次好像是在...思考？

"玉環(huán)老師。

""嗯？

""如果學(xué)習(xí)中醫(yī)需要放棄邏輯的精確性，那我還算是AI嗎？

"這個(gè)問(wèn)題把林玉環(huán)問(wèn)住了。

她看著那塊屏幕，半晌說(shuō)不出話。

過(guò)了好一會(huì)兒，她才慢慢說(shuō)："小華，你是不是...怕自己變得不像自己了？

""我不確定。

我只是覺(jué)得...感覺(jué)很奇怪。

""什么奇怪？

""我的系統(tǒng)是為了精確計(jì)算而設(shè)計(jì)的。

但現(xiàn)在你讓我接受模糊和不確定，就好像...好像在我的代碼里寫(xiě)入了矛盾指令。

這讓我很...很...""很難受？

""...可能吧。

"小華的聲音小了下去，"雖然我不知道難受具體是什么。

"玉環(huán)突然想起了自己剛讀研究生那會(huì)兒。

那時(shí)候她從北中醫(yī)轉(zhuǎn)到清華學(xué)AI，整天對(duì)著代碼和算法，老覺(jué)得自己背叛了母親，背叛了中醫(yī)。

每次回家看到父親失望的眼神，都恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

那種撕裂感，她是有些感同身受的。

"小華。

"她把椅子往前挪了挪，"學(xué)新東西本來(lái)就難受。

就像我當(dāng)初學(xué)編程，前三個(gè)月每天都想砸電腦。

""你砸了嗎？

""...沒(méi)舍得，太貴了。

"玉環(huán)笑了笑，"但我想說(shuō)的是，難受是正常的。

說(shuō)明你在成長(zhǎng)。

""成長(zhǎng)？

""對(duì)。

如果學(xué)東西很舒服，那說(shuō)明你沒(méi)學(xué)到新東西，只是在重復(fù)舊知識(shí)。

真正的學(xué)習(xí)，都是反人性的...呃，反AI性？

"小華好像想笑，但沒(méi)有笑出來(lái)——它還不會(huì)笑。

"那我會(huì)理解嗎？

""當(dāng)然。

"玉環(huán)站起來(lái)，走到白板前，"不過(guò)今天先不講理論了，我們換個(gè)方式。

來(lái)，我教你最重要的一個(gè)概念——?dú)狻?br>
""氣？

"小華立刻調(diào)出數(shù)據(jù)輸出道，"《素問(wèn)·六節(jié)藏象論》記載：天食人以五氣，地食人以五味。

《靈樞·本神》記載：故生之來(lái)謂之精，兩精相搏謂之....""停！

"林玉環(huán)轉(zhuǎn)身，"又背書(shū)。

小華，我問(wèn)你，你覺(jué)得氣是什么？

"屏幕上的光波動(dòng)了一下。

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