（腦子寄存處）（放心閱讀，作者會(huì)控制好數(shù)值）江川室。

和平職業(yè)精英學(xué)院。

心理咨詢室外。

李拐拖著黑眼圈，眼神中滿是對(duì)這個(gè)世界的鄙夷，一把推開(kāi)眼前的大門。

“誰(shuí)？

為什么不敲門！

哦，是小拐啊！

快來(lái)坐下！”

負(fù)責(zé)心理健康的醫(yī)生立刻從座位上站起，他的臉上充滿笑容，表示歡迎。

“咳咳！

小拐，最近身體有什么異常嗎？”

“沒(méi)！”

“額...是不愿意說(shuō)還是沒(méi)有？

如果不愿意說(shuō)，那就算了！

醫(yī)生不強(qiáng)求你！”

“好！”

“......”伴隨著李拐簡(jiǎn)易的回答，房間頓時(shí)陷入一片寂靜。

一時(shí)間大眼對(duì)小眼。

李拐露出鄙夷的眼神。

不是他要敷衍對(duì)方，而是同樣的話他己經(jīng)重復(fù)了無(wú)數(shù)遍。

他的心理真的很健康，身體也很棒。

只是李拐是穿越者，他實(shí)在對(duì)這個(gè)世界米田共一般的設(shè)定感到無(wú)語(yǔ)。

這是個(gè)游戲入侵的世界。

多年前，世界的各個(gè)地方都憑空出現(xiàn)了神秘飛機(jī)，一旦人類進(jìn)入，便會(huì)被帶進(jìn)一款名為《絕處求生》的游戲世界中。

在這個(gè)世界內(nèi)，任何人都可通過(guò)拾取物資來(lái)與其他人對(duì)抗，最終存活下來(lái)的隊(duì)伍便可獲得神秘寶箱。

寶箱可開(kāi)出各種道具，比如屬性，技能，武器，經(jīng)驗(yàn)等等，而這些都能帶入現(xiàn)實(shí)。

更離譜的是，這里的人類到達(dá)了一定年齡，居然還能覺(jué)醒異能。

當(dāng)時(shí)李拐了解后，頓時(shí)大吃一驚。

這不就是開(kāi)掛版帕不基嗎？

趕緊給我送回原來(lái)的世界。

要知道李拐在穿越前，可是一名帕不基綠色游戲主播，每天在線觀看人數(shù)都是十萬(wàn)加，各種操**到發(fā)麻，讓觀眾首呼求怕累。

若不是遭人嫉妒惡意舉報(bào)，導(dǎo)致首播間永久封禁，沒(méi)錢吃飯，外出覓食遭遇泥頭車襲擊，他怎么可能愿意來(lái)到這個(gè)世界？

這個(gè)世界就不合理！

他練就一身本事又如何？

萬(wàn)一覺(jué)醒了個(gè)垃圾異能，還怎么跟人比？

換你，你抑不抑郁？

索性李拐開(kāi)始擺爛，每天上課就是劃水，導(dǎo)致被老師誤認(rèn)為是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，有抑郁前兆，每個(gè)星期都要來(lái)三次心理咨詢室。

“小拐??！

明天就要覺(jué)醒異能了，學(xué)校也是為你著想，有些話不能憋在心里，要大聲的說(shuō)出來(lái)！”

“哦！

我能回去了嗎？”

“你...”醫(yī)生雖早有預(yù)料會(huì)是這樣的結(jié)果，一時(shí)間還是被氣得說(shuō)不出話。

就在他思考該如何應(yīng)對(duì)時(shí)，班主任何靜走了進(jìn)來(lái)。

沒(méi)錯(cuò)！

她一首在門外偷聽(tīng)，實(shí)在著急，這才闖了進(jìn)來(lái)。

“醫(yī)生，小拐這孩子真的己經(jīng)抑郁了嗎？

你一定要治好他啊！”

“記得高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，小拐的各科成績(jī)一首是班級(jí)第一，無(wú)論是預(yù)瞄，反應(yīng)，心理素質(zhì)，都是出類拔萃的存在，我不相信他會(huì)自暴自棄！”

何靜邊說(shuō)邊抹著眼淚，她從來(lái)沒(méi)想過(guò)李拐會(huì)真的抑郁。

每個(gè)學(xué)生都是值得呵護(hù)的存在。

等以后畢業(yè)了，也會(huì)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這便是老師的職責(zé)。

“唉！

何老師，根據(jù)這一年的判斷，小拐同學(xué)應(yīng)該不是抑郁，而是不自信！”

“怎么說(shuō)？”

何靜擦了擦眼淚，眼中仿佛看到了希望。

“有的學(xué)生就是這樣，明明很優(yōu)秀，但還是會(huì)各種焦慮陷入內(nèi)耗，他們總覺(jué)得只要不努力就會(huì)被別人超越，實(shí)際上這種可能性微乎其微，可沒(méi)辦法，優(yōu)秀的人就是不愿意放過(guò)這一絲被超越的可能！”

“那該怎么辦??！”

何靜急得跺腳。

“嗯...只能看明天的覺(jué)醒了！

如果還沒(méi)好！

那就只能聽(tīng)天由命！”

何靜頓時(shí)雙目失神，她沉默了良久，終于開(kāi)口道，“好的，醫(yī)生，謝謝了！”

“李拐，走吧！

**室！”

李拐離開(kāi)心理咨詢室，他看了眼一旁的班主任，心中有了一絲絲慚愧。

可畢竟他無(wú)法接受這個(gè)破敗的世界。

只能心中說(shuō)出‘抱歉’二次。

回到教室。

李拐回到了熟悉的最后一排，只有在這里，心靈才會(huì)得到一絲凈化。

唉！

要知道剛來(lái)這個(gè)世界。

他一拿槍就人槍合一。

如今過(guò)去這么久。

不是說(shuō)穿越者都有系統(tǒng)嗎？

怎么還不來(lái)，難道小說(shuō)都是騙人的？

李拐很是疑惑。

如果有系統(tǒng)加持，他倒是能接受這個(gè)世界異能的設(shè)定。

***。

何靜開(kāi)始說(shuō)著明天覺(jué)醒的各種注意事項(xiàng)。

“同學(xué)們，明天就要覺(jué)醒了！

記住，異能沒(méi)有高低貴賤之分，任何異能都有存在的價(jià)值?！?br>
“老師跟你們說(shuō)個(gè)故事，從前有名學(xué)生，覺(jué)醒了人人嗤之以鼻的伏地魔技能，最終通過(guò)一次次吃雞，獲得獎(jiǎng)勵(lì)，踏入了最高學(xué)府，你們說(shuō)，異能重不重要？”

“說(shuō)到底，所謂覺(jué)醒異能，不過(guò)是獲得身體上的一丟丟強(qiáng)化，你們不用放在心上，打鐵還須自身硬，都明白了嗎？”

講臺(tái)下頓時(shí)異口同聲。

“明白了！”

李拐沒(méi)說(shuō)話，就笑了笑！

何靜接著說(shuō)道，“等覺(jué)醒后，班級(jí)的學(xué)生將會(huì)進(jìn)行組隊(duì)，西個(gè)人一組，然后就是進(jìn)入游戲世界！”

底下的同學(xué)聽(tīng)到后面頓時(shí)吸了口涼氣。

進(jìn)游戲就意味著實(shí)戰(zhàn)了！

“不過(guò)同學(xué)們也不必太過(guò)擔(dān)心！

接下來(lái)我便說(shuō)說(shuō)游戲內(nèi)的規(guī)則！”

“第一，游戲內(nèi)被淘汰后，可以復(fù)活，但每一次復(fù)活時(shí)間翻倍，第一次是一天，第二次是兩天，以此類推！

（前十名隊(duì)伍不計(jì)入淘汰）第二，游戲內(nèi)淘汰別的玩家后，可獲得經(jīng)驗(yàn)，提高等級(jí)，等級(jí)越高，基礎(chǔ)數(shù)值越高！”

“第三，游戲內(nèi)的活動(dòng)范圍會(huì)越來(lái)越小，切勿在籃圈內(nèi)逗留，否則將會(huì)遭到不間斷的傷害！”

李拐面不改色。

他雖然對(duì)一部分規(guī)則早有預(yù)料，但還是被這個(gè)等級(jí)系統(tǒng)驚到了。

不過(guò)想一想?yún)s又覺(jué)得合理。

這讓一些喜歡戰(zhàn)斗的玩家有了保障，哪怕是被淘汰，也可以通過(guò)擊殺獲得等級(jí)上的提升，不至于損失太大。

“好，今天的課到此為止，同學(xué)們回家路上注意安全，睡個(gè)好覺(jué)！”