光與暗，是對立，但又相互依存，它們之間會不會有必然的聯系呢？

在這個過程中，我聽到了明雪記筆記的聲音，明雪是學霸，而我是平凡學生。

對于學霸和我交朋友這件事情，這是一個不能想到的奇怪組合。

明雪開始回答問題了，我也要和她一樣厲害，但是，在這節(jié)課結束時，我也沒有聽明白老師在講什么。

我看著書本上的字，我在想，難道我注定是一個平凡的人嗎？

明雪拍著我的肩膀，對我說，“加油啊，不要因為聽不懂就失去信心哦！”

明雪這是怎么了，“我覺得你說的對，但是，我想……你想說什么??！”

明雪等待著我的答案啊，但是，我卻不知該說點什么。

“李莉，有什么需要我?guī)兔Φ牡胤剑M管說，我一定會幫你的。”

明雪真的會幫我嗎，但是，我的要求有點困難啊，“現在下課了沒有??！”

明雪靜靜的看著我，看的我有點發(fā)毛，“怎么了，你覺得這個問題不好嗎？”

明雪不知道該說點什么，“原來你不是在思考聽不懂的問題??！”

我有點疑惑，“我不是在想聽不明白的事情了，我是有點不開心，但是，我并沒有很不開心。

再說了，該感到緊張的是你吧?！?br>
氣氛瞬間尷尬，明雪臉上的笑容也消失了，“你怎么知道我對我的成績不滿意啊！”

我想說點什么，“我其實……”還沒有開始，明雪立刻制止，“這一次我一定會找到自己到底是在哪里丟的分，所以，你不用解釋了?！?br>
我有點懵，“明雪，你這是怎么了？”

此刻，明雪沒有說話。

過了一小會兒，明雪還是沒有說話。

我想，這一次明雪不會回答了，我還是……還沒有什么動作，就見明雪一拍桌子站起來，“好！

那請你告訴我李莉同學如果你知道你本該答對的題目沒有得分你會怎樣做?！?br>
明雪現在的眼神真可怕，而且我還不能不回答，怎么每一次出成績都是這樣呢，“你要是問我這個問題我只能回答你，其實我還沒有過這樣的體驗。

我每一次的成績就和拆盲盒一樣，所以，這個問題我真的沒有辦法回答你?！?br>
明雪有點泄氣了最后坐在椅子上，失望的看著前方，喃喃自語，“怎么每一次的結果都和自己的預期不一樣呢？”

想安慰明雪幾句，此時，明雪看向窗外，明雪是在通過窗戶外的風景看到風景以外的東西嗎？

明雪看著外面的教學樓，慢慢的說，“其實，我很想去外面看一看?！?br>
站在我的視角看明雪，我只知道她很在乎自己的成就。

當然了，在成績方面我是找不到成就感的。

明雪現在的神態(tài)，讓我想起詩人有感而發(fā)的樣子，還是蠻有趣的。

明雪見我在看她，“李莉你看著我做什么?。俊?br>
我搖搖頭，“沒什么，只是在想你怎么這么在乎分數??！”

明雪摸了摸我的頭，惋惜的說，“唉！

我的心情不是普通人可以理解的。”

整理著被明雪弄亂的頭發(fā)，“你的意思是我不懂，你只要說出來我肯定懂！”

明雪還沒有回答我，鈴聲響起了。

“待會兒再和你說啊，李莉。”

明雪怎么了？

不過，我想接下來我不用想了，因為開始上課了。

在渾渾噩噩中，我感覺周圍的聲音都停止了，只有一種聲音就是，‘你要睡著了！

’老師走出教室后，各種各樣的聲音也隨之離去了。

放松下來后，我看到教室內的同學開始收拾書包。

不止教室內的同學收拾書包，怎么連明雪也開始收拾書包了。

抱著心中的疑惑，我問明雪，“明雪你怎么這么積極啊，發(fā)生什么事了？”

明雪并沒有回答我，只是對我笑了笑。

我感到不解，“明雪你有話就趕快說啊，一首對我笑什么呢？”

背起書包的明雪看著我，“己經放學了，怎么，你還不走啊！”

聽到放學這個好消息后，我立刻收拾東西準備回家。

收拾好書本后，發(fā)現明雪不在這里了，轉身的瞬間我看到明雪己經在門外等著我了。

我靜靜的看著明雪，“沒想到你這么迅速??！”

明雪擺了擺手，“雖然說我很喜歡這個氛圍，但是，一首做一件事情我也會煩的。”

抱著書包的我，來到明雪身邊，“走吧，回家了?！?br>