清晨的稀薄陽(yáng)光從窗外的世界照進(jìn)有點(diǎn)凌亂的房間，并打在了靠坐在床頭的紅發(fā)男子臉上。

“唉！

不知不覺(jué)中，己經(jīng)天亮了，也差不多要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)了。”

被照射在臉上的陽(yáng)光所打亂思考的紅發(fā)男子，看了一下窗外那充滿朝氣的景色，悠悠開(kāi)口道。

經(jīng)歷兩個(gè)多小時(shí)的思考，己經(jīng)完全接受原身記憶的紅發(fā)男子，己經(jīng)完全接受了自己穿越的事實(shí)，并接受了現(xiàn)在新的身份。

須藤健！

《歡迎來(lái)到實(shí)力至上**的教室》這部動(dòng)漫里的重要配角且總是拖后腿的須藤健！

對(duì)于這部動(dòng)漫，此刻穿越者的須藤健，當(dāng)然是看過(guò)，并一開(kāi)始挺喜歡的，只不過(guò)后來(lái)的劇情，不盡人意，慢慢變淡很多，但也算是把它給看完。

經(jīng)歷兩個(gè)小時(shí)的沉思，須藤健早就把原身的記憶給接受完畢，并認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，理智讓他暫時(shí)不多思考前世的事，免得觸景生情，徒增悲傷。

‘雖然不知道我為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)動(dòng)漫世界？

又為什么會(huì)附身成為須藤?。?br>
奪舍？

或者早在嬰兒時(shí)就穿越，現(xiàn)在才恢復(fù)穿越記憶？

’想到這里，須藤健赤腳走下床鋪，來(lái)到窗邊，看著窗外那剛剛升起的太陽(yáng)，心里感慨著。

‘這些都暫時(shí)不重要！

人，要向前看，腳踏實(shí)地，胡思亂想也改變不了一切，理智，冷靜，才是最重要的，現(xiàn)在，先適應(yīng)新身份吧！

’想到這里，須藤健目光從窗外的朝陽(yáng)轉(zhuǎn)移到書(shū)桌上的紙箱上。

赤腳慢步走到書(shū)桌前，并輕輕的打開(kāi)紙箱，里面擺放了兩套被透明塑料袋所裝著的全新校服，一個(gè)白色的掛式書(shū)包，一份錄取通知書(shū)，還有一本薄薄的只有十來(lái)頁(yè)紙來(lái)介紹學(xué)校信息的學(xué)校指南小冊(cè)子。

（作者我沒(méi)有看過(guò)小說(shuō)版，都是只看動(dòng)漫版，所以不知道小說(shuō)版里有沒(méi)有寫學(xué)生用端末即學(xué)生證是什么時(shí)候發(fā)放的，不過(guò)既然是電子產(chǎn)品，估計(jì)不會(huì)這么快發(fā)放，所以按照我自己的來(lái)寫，等到學(xué)校后再由老師來(lái)發(fā)放。

）（還有本書(shū)是以動(dòng)漫線來(lái)的，畢竟沒(méi)有看過(guò)小說(shuō)版，而動(dòng)漫版與小說(shuō)版也有比較多差異，例如班級(jí)人數(shù)之類的，所以就只能以動(dòng)漫版為主，偶爾插一點(diǎn)點(diǎn)小說(shuō)版的。

）須藤健目光略過(guò)書(shū)包，校服與錄取通知書(shū)，伸手拿起學(xué)校指南小冊(cè)子，并快速的瀏覽翻閱起來(lái)。

‘果然沒(méi)有真正介紹（東京都高度育成高等學(xué)校）的內(nèi)核與黑暗，只是夢(mèng)幻般的描繪它的美好，免費(fèi)，百分百畢業(yè)率之類的優(yōu)勢(shì)，一點(diǎn)壞處都沒(méi)有。

’看完學(xué)校指南小冊(cè)子，須藤健輕蔑的笑了一下，哪怕他沒(méi)有看過(guò)原著，只看這么美好的描繪，智商在線，都明白這里必定有虛假宣傳。

畢竟天上可不會(huì)掉餡餅，鳥(niǎo)屎就差不多！

‘年輕人不懂事，但經(jīng)歷過(guò)社會(huì)**的家長(zhǎng)，可未必都是傻子，以高度育成高中的社會(huì)地位，怕早就對(duì)外進(jìn)行消息封鎖，網(wǎng)絡(luò)上也未必能夠查到有用信息，早就被消息封鎖了。

’當(dāng)然，雖然有所猜測(cè)，但為了驗(yàn)證，須藤健未來(lái)還是會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下關(guān)于高度育成高中的信息，不過(guò)不是現(xiàn)在，且不能使用家里的網(wǎng)絡(luò)，最好是去偏遠(yuǎn)的不記名網(wǎng)吧里上網(wǎng)查一下。

須藤健猜測(cè)到高度育成高中必定有不少的網(wǎng)絡(luò)信息管理人員，雖然查找準(zhǔn)備要上學(xué)的學(xué)校的信息，不是什么大問(wèn)題，但因?yàn)榍吧淼男愿瘢偌由铣鲇谥?jǐn)慎的態(tài)度，他不想輕舉妄動(dòng)。

須藤健放下學(xué)校指南小冊(cè)子后，再一次站在窗邊思考著。

‘我的性格與習(xí)慣跟須藤健相差很大，家里還好，父母因?yàn)楣ぷ髟?，?jīng)常出差，加班，見(jiàn)面交談很少，所以問(wèn)題不大，但學(xué)校方面就有點(diǎn)麻煩了。

’看過(guò)原著的須藤健可是知道高度育成高中的人員早就對(duì)要入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行過(guò)一番調(diào)查并進(jìn)行實(shí)力評(píng)價(jià)的。

原身的須藤健可是情商不太行，智商也不太行，且沖動(dòng)，容易暴躁的人。

可現(xiàn)在的穿越者須藤健，卻是情商與智商還可以，性格偏向冷靜理智的人，做事不沖動(dòng)。

性格差異太大了，到時(shí)到達(dá)高度育成高中上學(xué)時(shí)，估計(jì)很快就會(huì)被掌握他資料的班主任茶柱佐枝所察覺(jué)到，進(jìn)而被學(xué)校察覺(jué)到。

至于偽裝成為原身須藤健的暴躁**性格。

抱歉！

穿越者的須藤健可做不到，畢竟他不是演員，很難假扮的了。

當(dāng)然，哪怕可以，穿越者的須藤健也不打算這么做，畢竟這跟他性格不合，且風(fēng)險(xiǎn)太大，容易暴露。

須藤健雖然比較冷靜理智，但做事風(fēng)格卻是偏向于隨心所欲，讓自身愉悅開(kāi)心的那種，勉強(qiáng)自己偽裝這么難受的辦法，還是算了吧。

‘既然不打算偽裝原須藤健的性格，那么就要對(duì)我現(xiàn)在的性格變化給找到個(gè)合理的理由才行。

’人生大起大落，或者經(jīng)歷過(guò)某些特殊的事件而讓一個(gè)人有所覺(jué)悟或者有所絕望而性情大變，可不少。

所以只要找到理由的借口，還是可以的，畢竟穿越這種玄幻的事，現(xiàn)代科技社會(huì)，可是要相信科學(xué)的。

‘想要人生大起大落，發(fā)生改變性格的大事件，那么就需要離開(kāi)現(xiàn)在的平靜環(huán)境才行，看來(lái)是要回一趟老家了！

’通過(guò)之前翻找熟悉原身須藤健的記憶，他發(fā)現(xiàn)須藤健不是東京本地人，他父母也同樣不是。

（關(guān)于須藤健的個(gè)人信息，原著沒(méi)寫，這里為了寫小說(shuō)，所以我就合理擴(kuò)展一下。

當(dāng)然，也可能在小說(shuō)版里寫了，不過(guò)我沒(méi)有看過(guò)，就當(dāng)是沒(méi)寫吧。

）須藤健的老家不是東京，而是長(zhǎng)野縣南佐久郡的北相木村，一個(gè)鄉(xiāng)下小村莊。

國(guó)小的時(shí)候，須藤健是在老家陪著爺爺奶奶讀書(shū)生活的，后來(lái)父母在東京工作穩(wěn)定后，就在上國(guó)中時(shí)，把他接到東京讀書(shū)。

一個(gè)鄉(xiāng)下土包子來(lái)到大城市讀書(shū)，必定是個(gè)另類的存在，為了不給所謂的大城市優(yōu)越同學(xué)所鄙視欺負(fù)，再加上智商不給力且沖動(dòng)的個(gè)性，讓須藤健選擇把自己偽裝為小混混來(lái)不被人欺負(fù)。

結(jié)果打架打多了，也或者三年的國(guó)中差生生活適應(yīng)了，還真的變成原著的那個(gè)讓人討厭的個(gè)性。

國(guó)小時(shí)的須藤健在老家時(shí)，因?yàn)樯眢w素質(zhì)很好，再加上勇敢的個(gè)性，敢于為同伴出頭，所以成為了村里的孩子王。

領(lǐng)袖般的存在，那時(shí)為了面子還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)一下，成績(jī)雖然不是很好，但也算是中等以上。

結(jié)果大城市三年國(guó)中的生活，卻讓他半廢物了。

不過(guò)也是，須藤健的父母為了能夠在東京這個(gè)大城市生存下去，平常工作非常忙，經(jīng)常加班，還要經(jīng)常出差，所以就沒(méi)有管教對(duì)方，那種情況下，心靈受損，進(jìn)入半頹廢狀態(tài)也是正常。

回想起原身須藤健國(guó)小時(shí)的記憶，現(xiàn)在穿越者的須藤健為自己未來(lái)性格的改變而不被懷疑更多幾分把握。

‘東京都高度育成高級(jí)中學(xué)的人員在搜索資料時(shí)，很可能對(duì)于原身的信息調(diào)查只注重在國(guó)中時(shí)，國(guó)小時(shí)的經(jīng)歷很可能沒(méi)有調(diào)查，哪怕調(diào)查，也只會(huì)簡(jiǎn)陋的片面調(diào)查一下，這樣我的操作空間就大了。

’想到這里，須藤健己經(jīng)決心要回老家一趟，剛好這次父母還要出差一個(gè)多星期，所以他首接熟練的操控著手機(jī)，給在外地出差的父母發(fā)了條信息后，就開(kāi)始整理行李。

（本書(shū)主角是偏向于冷靜理智謹(jǐn)慎的性格，還有一點(diǎn)點(diǎn)悶騷，所以不會(huì)輕易把心里想的話說(shuō)出口，且有較多的心里思考。

思考時(shí)的話語(yǔ)就用‘’來(lái)表示。

說(shuō)話時(shí)用“”表示。

）（本書(shū)的核心是不拖后腿，也就是讓本書(shū)主角須藤健跟原著須藤健有個(gè)大反轉(zhuǎn)，進(jìn)而讓劇情一步步發(fā)生改變，然后寫出我的故事。

）（原著須藤健，性格暴躁沖動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，人際關(guān)系差，在班級(jí)沒(méi)啥地位，總是拖后腿。

那么本書(shū)主角須藤健，性格就冷靜理智，學(xué)習(xí)成績(jī)好，人際關(guān)系好，且建立自己的小團(tuán)隊(duì)讓自己在班級(jí)里占據(jù)高地位，且不拖后腿。

當(dāng)然，只是不拖后腿，不會(huì)一心一意讓班級(jí)升級(jí)到**，是看心情來(lái)幫助一下班級(jí)。

）